托国立专家:虚拟教学,学分—真实的
25.12.2017
在莫斯科举行了俄联邦教育与科学部的新闻媒体发布会,此次会议旨在献礼国家优先计划《俄联邦的现代数字教育环境》的首批实现成功。作为受邀的专家俄联邦教育与科学部高等教育领域国家政策部门的主任亚历山大·索巴列夫、《教育领域的国家公共科技》协会的负责人塔拉斯·布斯托夫、国家科技大学的校长阿列夫金娜·切尔尼科娃和托国立远程教育学院的院长加琳娜·莫扎耶娃进行了发言。新闻发布会的与会者们讨论了电子教育在俄罗斯的发展情况以及网上课程现在和将来的变化。

亚历山大·索巴列夫说:“现代的世界正在变成数字时代,并且通常数字拷贝由现实来决定,也就是说在我们居住的城市能够看到现代化的生产、飞机、“智能”城市和世界。如果其中的什么没有数字的相似物,也就是说在未来这个东西基本不会实现。这就说明了教育的过程也应该具有数字化特性,应该符合现代和未来世界的现实”。

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为了发展新的教育类型,2017年立足于俄罗斯的高校创建了网络教育范围内的区域技能中心。在竞赛中收到了将近100个申请,从中挑选了10家最优秀的高校参与项目。根据获得的分数托国立处于第一名。
在新闻发布会上,亚历山大·索巴列夫强调,只有那些符合新的科技水平并且契合最高质量标准的平台和资源可以被纳入到国家项目中。区域中心的任务—批量化使用经验并且创建大量的开放性网络课程(MOOK)。在今天,俄罗斯的在线课程数量并不多—将近240个,差不多有50万听众。根据计划,在国家项目实现的两年时间里,MOOK的数量应该增长到1000个,使用者的数量—增加到200万。而临近2025年这些指标应该成倍增长。
托国立远程教育学院的院长在托木斯克州的网络教育区域技能中心会见了记着,并且介绍了托木斯克国立大学在面向学生和老师推动MOOK课程的经验。

加琳娜·莫扎耶娃说:“我们在三个方向开展工作。首先,是和学生开展工作,即为什么他们今天很少使用网上课程?第一,因为不知道有网上课程;第二,他们不知道可以拿着网上课程的证明到老师那里直接签过;第三,学生们的主观能动性不够。每一个区域中心的任务都涵盖增加缺少的信息并且教会潜在的听众使用MOOK课程”。

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特别是,区域网络教育技能中心应该告知学生们拥有哪些网络平台,如何正确使用它们,在哪里可以找到他们需要的资源,为了获得新的知识和在线课程的合格证书,怎样更好地组织自我学习。为此制作了动画剪辑,组织特别的导师俱乐部,创建了一系列的工具。
区域网络教育技能中心还包括另一个大型模块的工作—和高校的老师们开展工作,在这里教授如何在教育项目中注册公开的网上课程,帮助他们掌握不同的方法并且在考虑到专门课程的同时对所使用的方法进行选择。
正如加琳娜·莫扎耶娃强调的那样,每个老师离成为网上课程作者的距离并不远,但是每个老师都应该使用网上教育平台。那些积累了独特知识,掌握了创造性思维的老师,区域技能中心将帮助他们在自己的编撰下制作独特的课程。
第三个方向是区域网络教育中心已经开始发展的方向—与中学生们开展工作。老师和孩子是潜在的申请人,所以确实需要培养他们来熟悉网络课程。因此,例如区域中心在托木斯克的科瓦托里乌开展了解释性的研讨会。在2018年这项工作将会不间断地在中小学开展。

加琳娜·莫扎耶娃说:“为了大学老师们能够明白今天需要做出的改变是非常重要的。在新的数字文化环境下出生和长大的学生们找到了我们,那么我们应该用他们的语言和他们进行交流。老师应该擅长并且想适应数字时代,使用数字化的科技”。

在2018-2019年,在托木斯克网络教育技能中心将有1200名高校老师通过网上课程职业技能培训,不低于1600名学生—通过网上课程进行学习。将会创建不低于30个网上课程。

托国立—俄罗斯网上教育领域的优秀高校之一,已经在俄罗斯和国际平台上成功创建和实行了MOOK课程。托国立在国家和俄罗斯的平台:《开放教育》、Coursera, Лекториум, Stepik、《俄语教育》等发布了45个公开的网络课程。

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